冯莫提点评小刚 冯莫提点评小刚青花

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

长江和黄河虽然同为中汉文化的母亲河，都取得了光辉绚烂的效果，但从夏商周到西晋末，黄河道域经济文化开展水平超越长江流域。然而，自东汉末年以来，中国北方屡次遭到游牧民族的打击，历次兵燹（xiǎn）带来大范围北人南迁，而相对安宁的长江流域随着出产力的开展和技能的提高，优越的自然条件日益凸显。

长江流域和黄河道域皆具水热条件，故成为中汉文化的两大源头，而长江流域拥有更丰沛的水热资源。但在原始社会末期至商末这一文明初始阶段的气候条件下，中国先民所能到达的出产力水平更适合开辟北方黄河道域。在全新世中期，全球气候变暖，长江、黄河道域较之而今愈加和煦湿润。黄河道域丛林密布，受低温和干旱的威胁较轻；而气候炎热湿润的长江流域则常常发作洪涝灾害。

事先的原始农业以木石耕具为主，黄河中上游的粟作农业依托肥饶疏松的黄土和黄河及其巨细支流的灌溉，经由过程精耕细作实现了蓬勃开展，各早期文明也借此连绵不停并逐渐交融；而长江流域则因其红壤的土质较为严密，水稻种植所需平整地盘及引水灌溉的劳动量大、技能要求高，而事先人员、技能所能到达的稻作出产方法又较为粗放，且常受大水威胁，故其农业产出量不及黄河道域。这种农业出产上的差别在进入青铜时代后仍临时连续，直至铁质耕具发生及其后一系列灌溉排水对象的呈现、防洪伎俩和农业出产技能的提高,长江流域的水热优势才逐渐彰显。别的需要指出的是,在这一农业出产重心的转变进程中,近 5000 年来的中国气候总体向干冷演变,这导致黄河道域生态零碎趋向脆弱,而长江流域则变得更合适人类居住和农业开辟。别的,黄河道域因过分开辟而导致水土流失也起到了火上加油的作用。

但总体而言,在事先及尔后相当长的汗青时期内,长江流域铁耕具的推广和兴修水利工程的力度仍不及黄河道域,“火耕水耨（nòu）”仍是南方水稻垦植的主要方法。直到东汉时期长江流域的水稻出产才解脱“火耕”,走上精耕细作的路途,而且局部地域还开始使用牛耕，呈现了秧苗移栽与双季稻,灌溉农业模式也日臻成熟,这些都为日后长江流域农业出产的腾飞打下根底。

六朝时,长江流域的灌溉与防洪事业进一步开展。如东晋时期的荆江筑堤,南朝的鄱阳湖筑堤建闸等,长江流域的丰厚水热资源得到较大水平开辟,形成足以与黄河道域相抗衡的重要农业出产区。别的,造船业也取得了冲破性开展,长江流域开始展开大范围航运。史载南朝宋孝武帝西巡“龙舟翔凤以下,三千四十五艘。舟航之盛,三代二京无比”。为不便水路交通,遍地运河开始构筑。好比孙吴开凿破冈渎以汇通秦淮与江南运河,使建邺(今南京)成为联结长江与吴会水运的核心都会,商贸迅速鼓起。东晋南朝时期,与农业出产干系紧密亲密的天文历法学取得重大冲破,东晋虞喜发明岁差景象,稍后,祖冲之将虞喜的岁差学说引入历法(大明历),隋唐因之,对长江流域的农业开展帮忙甚大。

唐朝当局綦重农田水利工程,将兴修水利提高到了执法层面,建树了较为完备的水利办理机构,长江流域也随之开拓出了大量良田。尤其是安史之乱当时,长江中下游的淮南道和江南道成为长安朝廷的财赋供给基地,其水利事业蓬勃开展,农业出产随之日盛。中唐时期权德舆指出:“江、淮田一善熟,则旁资数道,故天下大计,仰于东南。”唐代后期,江东人民还从临时水田垦植的实践出发,改善笨重的直辕犁为曲辕犁,较着低落了犁的受力点,既减轻了扶犁农户的体力耗费,又充沛有效地操纵了畜力,大大提高了垦植效率,“中国旧式步犁至此开展成熟,完全定型化”。曲辕犁沿用到了新中国建立初期。除此之外,唐朝江南地域还呈现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作之法,这不只令长江流域丰厚的水热资源得到了更充沛的操纵，并且另有利于坚持生态的均衡，江南水稻区的农业出产蒸蒸日上。

展开全文

宋朝时,江南的水田垦植对象已较为配套,起秧、碎土、稻谷扬净等都有专门对象,复种(双季稻和稻麦两熟)技能也较为成熟,加之事先圩（wéi）田流行于江南,“每一圩方数十里,如大城,中有河渠,外有门闸。旱则开闸引江水之利,潦则闭闸拒江水之害。旱涝不及,为农美利”。唐末引自越南的较为耐早的占城稻此时也在江南广泛种植,江南水稻产量得到了极大提高，故南宋中期以来“苏湖熟,天下足”的谚语广为传播。

综上所述,年龄以迄宋代,随着技能的提高,自然条件更为优厚的长江流域在农业出产方面逐步赶超了黄河道域，成为中国的粮食财产供给基地。

(摘编自冯天瑜、马志亮、丁援《长江文明:中国经济文化重心南移的外因与内因》,有删改)

1.下列对原文相关内容的了解和阐发,正确的一项是(3分)

A.青铜时代后,长江流域水热资源优势逐渐彰显,很快形成了能与黄河道域相抗衡的重要农业出产区。

B.各路运河的构筑动员了六朝造船业的冲破性开展以及长江流域大范围航运的开展,推动了商贸的迅速鼓起。

C.在天文历法方面,引入祖冲之、虞喜岁差学说的大明历,对长江流域的农业开展帮忙很大。

D.引入外来的占城稻,极大促进了江南水稻产量的提高,使江南成为南宋中期以来的粮食基地。

2.依据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)

A.从第三段的内容可以看出黄河道域水土流失是因为受到了气候逐渐干冷、干旱的影响。

B.从六朝和唐代的汗青来看,长江流域经济文化的长足开展离不建国家和当局层面的组织建立。

C.安史之乱后淮南道和江南道农业出产的大开展与执法保障下水利办理机构的建树不无干系。

D.唐朝江南地域的一系列垦植办法给了我们启示:人类可以在不粉碎自然的前提下操纵自然为农业出产办事。

3.依据原文内容,下列不属于经济文化重心逐渐由黄河道域移至长江流域原因的一项是(3分)

A.东汉末年以来,中国北方屡次遭到游牧民族的打击,南方相对安宁。

B.长江流域的红壤土质严密，而黄河道域的黄土土质疏松。

C.随着出产力开展，长江流域更丰厚的水热资源优势得以阐扬。

D.长江流域出产力的开展和技能的提高逐渐逾越了黄河道域。

4.权衡社会出产力开展水平的主要标记是出产对象,下面表格空白处内容填充不正确的一项是(3分)

A.①黄河道域、长江流城出产对象开展情况比较表

B.②青铜耕具

C.③黄河道域

D.④水田垦植对象种类多样且较为配套

5.请梳理长江流域水稻垦植、种植方法的开展脉络。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17 分)

阅读下面的文字,完成 6～9 题。

我可以瞥见最藐小的工具

[美]雷蒙德·卡佛①

听见院门发出的响声时我正在床上躺着。我仔细听了听,没听到其他的声音。但我的确听见了阿谁声音。我想唤醒克里夫,但他睡死过来了,我只好起身去窗口看看。硕大的月亮卧在环抱都会的群山上。一个苍白的月亮,上面布满了伤疤。就连一个傻瓜也可以把它想象成一张人的脸。

院子里有足够的光明,我能瞥见所有的工具——草坪椅、柳树、两根杆子之间拉着的晾衣绳、牵牛花、栅栏和关闭的院门。

但没有人走动。没有令人惊骇的暗影。一切都在月光下躺着，我可以瞥见最藐小的工具。好比，晾衣绳上的衣夹。

我把双手放在窗户玻璃上，遮住月亮。我又看了一会儿。听了听。然后回到了床上。

但我无法入睡。我不绝地翻身。我想着开着的院门。这像是在磨练我的勇气。

克里夫的喘息声听上去很可骇。他的嘴大张着,双臂搂着惨白的胸脯。他占去了床的他那一边和我这边的一泰半。

我推了推，又推了推他，但他只咕噜了几声。

我身子一动不动地又躺了一阵,直到意识到这样做一点用处也没有。我爬起来,进了厨房,烧好茶,并在餐桌旁坐了下来。我抽了根克里夫不带过滤嘴的卷烟。

已经很晚了。我不想去看钟。我喝完茶,又抽了根烟。过了一会儿，我决议去外面把院门拴上。

月光照亮了所有的一切——屋子和树、灯杆和电线,整个的世界。走下前廊台阶之前，我把后院仔仔细细地看了一圈。迎面吹来一阵风，我紧了紧身上的睡袍。

我朝院门走去。

离隔山姆·劳累家和我家的栅栏那里有点儿响声。我寄望看了看。山姆伏在手臂上，斜靠着他家栅栏,一共有两排可以倚靠的栅栏。他举起拳头堵住嘴,干咳了一声。

“晚上好,南希，”山姆·劳累说。

我说：“山姆,你吓死我了。”我说:“你在这儿干什么?”“你听见什么了吗?”我说,“我听见我家院门打开了。”

他说:“我什么都没听见。必定是风刮的。”

他在嚼着什么。他望望开着的院门，耸了耸肩。

他的头发在月光下面是银色的,全都直立在他头上。我能瞥见他的长鼻子和组成他那张忧伤大脸的线条。

我说:“山姆,你在这儿干什么呢?”并往栅栏跟前走了几步。

“想看个工具吗?”他说。

“我过来。”我说。

我出了院子,上了走道。山姆站在他屋子的一侧,睡裤裤脚卷得高高的,显露下面棕红色的鞋子。他一只手拿着电筒，另一只手拿着一罐工具。

山姆和克里夫曾经是伴侣。某天晚上起他们喝上了酒。他们之间有了争吵。接下来山姆修了一排栅栏,克里夫随着也修了一排。

那是在山姆落空了米莉,又结了婚,又成为父亲今后,所有这些发作在一眨眼的时间，米莉直到死前都是我的好伴侣。她死时刚四十五岁。心脏病。发生发火时她正把车开上他们家的车道。车子没有停下来，从泊车棚前面冲了出去。

“看这个。”山姆说,往上提了一下睡裤,蹲了下来。他把电筒对着地面。

我看了看，发明一些像毛毛虫一样的工具在一堆土上蠕动。

“鼻涕虫。”他说。“我方才给了他们一剂这个。”他说,举起一罐看上去是阿甲克司②的工具。“它们在侵占这里。”他说,嚼着嘴里含着的什么。他侧过甚去,吐出一口能够是烟草的工具。“我得不绝地和它们干,才委曲和它们打个平手。”他把灯光转向一个装满这些虫子的瓶子。“我在外面放上诱饵,只要一有时机我就出来用这个杀,处处都是。它们的粉碎力有多大。看这里。”他说。

他站了起来。他拉着我的胳膊,把我引到他的蔷薇花丛那里。他给我看叶子上面的小洞。

“到了晚上你放眼看去,它们无处不在。我设下诱饵,然后出来捉它们。”他说,“鼻涕虫,这个糟糕玩意儿。我把它们放在阿谁瓶子外面。”他把电筒移到蔷薇花丛的下方。“山姆，”我说“各人都还好吧?”

“都好。”他说,耸了耸肩。

他还在嚼他嘴里一直嚼着的工具。“克里夫怎样?”他说。

我说，“老样子。”

山姆说:“我出来抓这些鼻涕虫时,有时会朝你家那边看上一眼。”他说:“真但愿我和克里夫再次成为伴侣。看那里。”他说,快吸了一口吻。“那儿有一条。瞥见它了吗?就在我手电筒照着的处所。”他把电筒的光指向蔷薇下方的土堆。“看这个。”山姆说。

我在胸前抱住胳膊,弯下腰来看他灯光照亮的处所。这个工具不爬了,头转来转去的。

山姆把手里的罐子对着它，冲它撒了点儿药粉。

“黏糊糊的工具。”他说。

鼻涕虫在那儿扭过来又扭过来。稍后它卷成一团，又伸直了。

他拿起一个玩具铲，把鼻涕虫铲起来,倒进了阿谁瓶子里。

“我戒失了,”山姆说,“不得不这样了。有一阵子它让我连东南西北都分不清了。我们家里虽然还放着它，但我不再碰它了。”

我点摇头。他看着我，一直那么看着。

“我得归去了。”我说。

“固然。”他说，“我再接着干一会,完了我也就回家了。”

我说:“晚安,山姆。”

他说:“听着。”他遏制了品味,用舌头把嘴里的工具抵到下嘴唇那里。“通知克里夫我问他好。”

我说:“我会跟克里夫说的，山姆。”

山姆用手抹过他银色的头发,像是他要把它们一次性地永远抚平,随后他挥了挥手。

卧室里,我脱失睡袍,叠起来,放在可以或许得着的处所。没有看时间,我查抄并确认闹钟上上了。然后我上了床,拉上被单,闭上了眼睛。

这时我想起来我健忘把院门拴上了。

我睁着眼睛躺在那里。我轻轻推了推克里夫。他清了一下嗓子,又咽了一口。他胸腔里像是卡着个什么，在那里缓缓滑动。

不知为什么，这让我想到了山姆·劳累往上面撒药粉的工具。

我想了一小会儿屋子外面的世界,然后,除了想着我得赶忙睡着外,我不再想其他任何工具。

(有改变)

【注】①雷蒙德·卡佛:美国极简主义代表作家,他担当了海明威的“冰山理论”,试图经由过程最复杂的素材传播最丰厚的糊口体验。极简主义发源于20世纪60年代的美国新派绘画,80年代被用来归纳综合雷蒙德·卡佛、鲍比安·梅森等短篇小说家的叙述作风。②阿甲克司:一种杀虫药的牌子。

6.下列对本文相关内容的了解阐发,不正确的一项是(3分)

A.小说情节平淡,故事场景相对会合。“我”难以入眠,外出査看院门,碰见邻人山姆,扳谈一番后又归去睡觉。

B.月是本文中很重要的情况要素,“苍白”“布满伤疤”,像“一张人的脸”是“我”敏感、惊骇心理的投射。

C.山姆糊口不幸,老婆患心脏病归天,他再婚并成为父亲,因此和伴侣失和,糊口无聊从而一直与鼻涕虫作战。

D.文中“我”深夜出门査看,返家后丈夫仍在熟睡,与朱自清夜游荷塘后“妻已熟睡良久了”的情节设定,有类似之处。

7.下列对本文艺术特色的阐发观赏,不正确的一项是(3分)

A.小说以“院门发出的响声”开篇,自然引出后文关于窗外院子风物的刻画,使读者身临其境,迅速进入文本建立的情境。

B.小说为淡化情节型布局,故事性不强,偏重对“我”的情绪的抒写,吸引读者的并不是活泼的情节,而是活动的意识。

C.小说从一个失眠女性的角度形貌风物,报告故事,使文章表白细腻深刻,与标题“我可以瞥见最藐小的工具”相呼应。

D.小说象征性强,情节背后暗藏着山姆与克里夫今日交谊、两家的糊口状况、南希的心理状态等，丰厚内容,引人沉思。

8.小说以“我可以瞥见最藐小的工具”为题,请谈谈这个标题问题的丰厚意蕴。(5分)

9.卡佛的小说被定名为极简主义小说,试阐发这篇小说“简”在那边。(6分)

二、古代诗文阅读(35 分)

(一)白话文阅读(本题共5小题,20 分)

阅读下面的白话文,完成 10～14 题。

资料一:

列子师老商氏,友伯高子,进二子之道,乘风而归。尹生闻之,从列子居,数月不省舍。因间请蕲其术者,十反而十不告。尹生怼而请辞,列子又不命。尹生退。数月,意不已,又往从之。列子曰:“汝何去来之频?”尹生曰:“曩章戴①有请于子,子不我告,固有憾于子。今复脱然,是以又来。”列子曰:“曩吾以汝为达,今汝之鄙至此乎?居!将告汝所学于役夫者矣。自吾之事役夫、友若人也,三年之后,心不敢念长短,口不敢言短长,始得役夫一眄罢了。五年之后,心庚念长短,口庚言短长,役夫始一解颜而笑。七年之后,从心之所念,庚无长短；从口之所言,庚无短长,役夫始一引吾并席而坐。九年之后,横心之所念,横口之所言,亦不知我之长短短长欤,亦不知彼之长短短长欤；亦不知役夫之为我师,若人之为我友：表里尽矣。然后眼如耳,耳如鼻,鼻如口,无差别也。心凝形释,骨血都融；不觉形之所倚，足之所履,随风工具,犹木叶干壳。竟不知风乘我邪?我乘风乎?今女居先生之门,曾未浃（jiā）时,而怼憾者再三。女之片体将气所不受,汝之一节将地所不载。履虚乘风,其可简直?”尹生甚怍,屏息好久，不敢复言。

(节选自《列子·黄帝》，有删改)

资料二

闵子骞始见于役夫,有菜色②,后有刍拳之色③。子贡问曰:“子始有菜色,今有刍豢之色,何也?”闵子曰:“吾出蒹葭之中,入役夫之门,役夫内切磋以孝,外为之陈国法,心窃乐之；出见羽盖龙旗裘旃（zhān）相随,心又乐之；二者相攻胸中而不克不及任,是以有菜色也。今被役夫之文寖深,又赖二三子切蹉而进之。内明于去就之义出见羽盖龙旗旃裘相随视之如坛土矣是以有刍豢之色。”诗曰:“如切如磋,如琢如磨。”

(节选自《韩诗别传》,有删改)

【注】①章戴:尹生名。②菜色:形容人神色干涸惨白泛黄,仿佛常日只吃蔬菜而营养不良的样子。引申为心境杂乱忧烦的神色。③刍豢(chú huàn)之色:形容人神色红润有光芒，仿佛是常吃肉类荤食、营养丰厚的样子。引申为安然平静喜悦的神色。

10.资料二画海浪线的局部有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应地位的谜底标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超越三处不给分。(3分)

内A明于去就之义B出C见羽盖D龙旗E旃裘相随F视之G如坛土矣H是以有刍豢之色。

11.下列对资料中加点的词语及相关内容的讲解,不正确的一项是(3分)

A.“进二子之道”与《厨子解牛》“臣之所好者道也,进乎技矣”中的“进”寄义差别。

B.“列子又不命”与针言“谆谆教诲”中的“命”寄义差别。

C.“今复脱然”与《回去来兮辞(并序)》“脱然有怀”中的“脱然”寄义不异。

D.“心窃乐之”与《谏太宗十思疏》“乐般游,则思三驱以为度”中的“乐”寄义不异。

12.下列对资料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)

A. 闵子骞与尹生在求道进程中都有情绪的起伏,闵子骞先有高兴后有纠结,最后释然；尹生先因就教无果而心生怨恨,后因受到攻讦又深感羞愧。

B.列子在学道五年后始有起色,学道七年后得到了先生“并席而坐”的礼遇,学道九年后与自然融为一体,心境如枯叶随风飘荡,达至道境。

C.列子学道取得停顿主要体现在对长短短长的立场上：最初悟道之时不敢言长短短长，最后得道时不知长短短长地点,实现了心灵的彻底逾越。

D.闵子骞因身世贫寒而神色昏暗无光,入孔子之门进修后,他变得容光抖擞,这让他的同门子贡感触非常好奇,于是便前去扣问缘由。

13.把资料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)今女居先生之门,曾未浃时,而怼憾者再三。

(2)今被役夫之文寖深,又赖二三子切蹉而进之。

14.两则资料都对学道之法停止了探讨,请简述其异同。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面的清诗,完成 15～16 题。

夜坐(其二)

龚自珍

沉沉苦衷北南东，一睨人材海外空。

壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。

功高拜将羽化③外，才尽回肠荡气中。

万一禅关④砉然破，佳丽如玉剑如虹。

【注】①周史：原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者鄙人位的老子自况。②髫(tiáo)年：幼童时期。③拜将羽化：拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；羽化,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的各种清针砭律。

15.下列对这首诗的了解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.首联“一睨人材海外空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工,都体现了人才不得重用的悲痛。

B.“壮岁”“髫年”两句先言丁壮再言幼年,倒置时序,强调自己之所以身居近似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风骨。

C.颈联巧借典故,表白自己虽有凌驾韩信居功拜将、张良功后“羽化”的抱负志向,现在只能将才调寄予在诗文之中。

D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨；语言简练又意蕴丰厚,如“惜”“外”“万一”等词就值得重复品味。

16.这首诗和庄子的《厨子解牛》都用到了“砉然”这一象声词,但在文中的作用却有很大差别,请联合两个文本扼要阐发。(6分)

厨子为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,砉（xū）然向然,奏刀騞（huō）然,莫不中音。

(三)名篇名旬默写(本题共1小题,6分)

17.补写下列句子中空白的局部。(6分)

(1)《离骚》中,屈原用水火不容比喻“道差别，缺乏为谋”的原理的两句是:“ ， ”。

(2)《登泰山记》中姚鼐经中岭至山顶,途中遇到的“ ”被人们称为“天门”，因为天气原因,整个爬山进程中都“ ”,连石阶都简直无法攀登。

(3)念书小组要开展“报国之志”诗歌专题探究勾当,小刚担任“戍边守疆，保家卫国”板块的诗句整理,我们学过的相关诗文许多,好比“ ， ”就很好。

三、语言文字运用(20 分)

(一)语言文字运用I(本题共2小题,9分)

阅读下面的文字,完成 18～19 题。

古树名木是记载自然生态变迁的“活化石”,是承载民族汗青影象的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”的春意盎然,到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远,从《诗经》里“其叶牂牂’的东门之杨,到《项脊轩志》里 ① ,树木寄予的是人与人、人与故里、人与自然的情与意，是中国汗青传承至今的朴素生态不雅和绿色开展理念。

古树名木是自然与文化的配合遗存， ② ,而古树名木的爱护是一项零碎性工程,明天做好古树名木爱护要对峙守正立异，爱护古树名木,要讲好古树故事,挖掘古树名木背后的文化和精力代价。陕西黄帝陵的轩辕柏、山西洪洞的大槐树、安徽黄山的迎客松,这些古树穿越时空,是中汉文明的一局部:塞罕坝的落叶松,大漠深处的胡杨林,种子“飞”上太空的普陀鹅耳枥,这些名木记载着国度和民族开展提高的印记。应 ③ ,讲好并传承好这些故事,让它们真正成为有影象的地标、可触摸的汗青,成为坚决文化自信的有力撑持。爱护古树名木不只是为子孙儿女留下一棵棵树、一片片林,更是经由过程古树名木的爱护,连续文化传统，传承开展理念，共建人与自然调和共生的斑斓中国。

18.下列句子中的“让”与文中加点的“让”,意义和用法不异的一项是(3分)

A.让我说,我们应该这样做。

B.她还真是巾帼不让须眉啊!

C.我的失误让整个团队陷入了窘境。

D.他老是先人后己,老是把不便让给别人。

19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意残缺连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超越 15 个字。(6分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11 分)

阅读下面的文字,完成 20～22 题。

医学抱负的萌发,来自芳华期的一场大病。16岁时,屠呦呦患肺结核,经由两年多的治疗才得以病愈。“医药的作用很神奇,我事先就想,如果我学会了,不只可以让自己远离病痛，还可以救治更多人,何乐而不为呢?”屠呦呦对记者回想道。

1951年,屠呦呦如愿考入北大医学院。在关于屠呦呦的原始资料里,有一张照片保管得很好,照片中,屠呦呦佩戴着北京大学的校徽,照片旁是她的亲笔备注:“佩戴北京大学校徽的大学生。”在这里，她打下了扎实的中西医常识功底。

20 世纪 60年代,疟疾横行、生命临危。背负着党和国度的重望,屠呦呦挂帅“523”小组,与死神的较劲拉开帷幕。190次失败的攻击，因缺乏防护所致的中毒性肝炎的熬煎，以身试药的危害……,终于,1978年,屠呦呦小组乐成研制青蒿素。2015 年,屠呦呦取得诺贝尔生理学或医学奖。“在全球疟疾的综合治疗中,青蒿素至少低落了 20%的死亡率及 30%的儿童死亡率。”诺奖评选委员会在评选资料上出格指出。

2016年,屠呦呦踏上研究青蒿素治疗红斑狼疮的新征程。2018年初,双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗效果最终得以确认。屠呦呦通知记者:“青蒿素对治疗红斑狼疮存在有效性趋势,我们对试验乐成持慎重的乐不雅。”

20.新闻强调真实性,请联合资料扼要归纳综合作者收罗资料的差别渠道。(3分)

21.如以“以缔造性劳动造福人类”为题写一篇新闻评论,请联合资料,写出三个评论角度，每个角度内容不超越 12个字。(3分)

22.文中画横线的局部体现了屠呦呦坚决的科研精力,这一表白效果是怎么取得的?(5分)

四、写作(60 分)

23.阅读下面的资料,依据要求写作。(60分）

ChatGPT 横空出生避世,百度“文心一言”、阿里“通义千问”相继而至,许多文字从业者受到打击,可是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即使威胁影视任务者，可是无法裁汰那些有无限创意的人。所以与个别人和智能呆板人相比,将来你最大的优势应在于:如果你是编剧,要能写出构想更为巧妙的脚本；如果你是模特,要有和他人截然差别的气质；如果你是大夫,除了医术精深还要更有人文情怀；如果你是保姆,要更有情趣更懂糊口……

AI时代,我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。

读了上述资料,你有怎样的感悟?请写一篇文章,表白你的认识和思考。

要求：联合资料,选好角度,确定立意,明白文体,切称身份；不要套作,不得剽窃；不得泄露团体信息；不少于 800 字。

参考谜底

1．D

2．A

3．B

4．B

5．①东汉以前，“火耕水耨”为其主要垦植方法；②东汉时期，开始精耕细作，使用牛耕，呈现了秧苗移栽与双季稻种植；③唐朝，改善后的曲辕犁用于垦植可以或许节流人力，有效操纵畜力，江南地域还呈现了稻麦复种制、茶林间作与鱼草轮作法；④宋代，复种技能较为成熟，圩田流行于江南，占城稻此时在江南广泛种植。（每点2分，梳理出三点即可得满分，必需有时间节点，少一处扣1分）

6．C（失和原因文中没有交卸）

7．D（“象征性”应为“表示性”）

8．①“最藐小的工具”外表上是指月光下，南希（“我”）瞥见的院里的微缺乏道的工具—草坪椅、柳树、晾衣绳、牵牛花、栅栏和关闭的院门甚至晾衣绳上的衣夹等；本质上是指“我”透过糊口的外表瞥见的不易被觉察的不如意，如友情的缺失、潜在的孤傲、潦倒苍茫等；②“我可以瞥见”表示了南希（“我”）敏感、寥寂、无助、焦急的内心状态。（第①点3分，此中外表含意1分，深层含意2分；第②点2分。言之有理可酌情给分）

9．（示例）①情节设置复杂。小说主体只是截取糊口的一个场景，既不追求情节的起伏与连贯，也不合错误细节停止深入的展开。②人物塑造手法复杂。人物都是白描式表面，如“我”和山姆只有复杂的对话与行为，克里夫只是在睡觉。③语言简便。叙述语言平淡沉着，少修饰语，人物对话多用短句。④提醒主题方法简约。没有体现作者概念的阐释性文字，而是经由过程留白与表示提醒人物的充实与苍茫、敏感与脆弱。（答出三条即可，每条2分。意思对即可）

10．BFH

11．B 命：教诲。寄义不异（进：学得/超越。 脱然：轻快的样子。乐：以……为乐 ）

12．D

13．（1）而今你在我的门下当学生，还没有几何时间，就屡次怨恨埋怨。（“女”“曾未浃时”“憾”各1分，句意1分，共4分）

（2）而今我承受役夫的礼节教养（学问）垂垂加深，再依靠和你们在一起相互探讨而使学问有所出息。（“被”“寖”“二三子”各1分，句意1分，共4分）

14．（示例）不异点：①都强调要靠内在修道；②都认为有一个循序渐进的进程，不克不及急于求成。

差别点：①在方针上，资料一追求物我两忘的地步，顺应自然；资料二则注重内心修炼和思想晋升，追求心灵的安好和逾越。②在办法上，资料一倡始解除私念和短长，到达内心的安祥；资料二则强调遵循教员教导，不时堆集提高。（不异点1分，答出任意一点即可；差别点2分，对两则资料的阐发各1分，答出任意一点即可。如有其他谜底，言之有理可酌情给分）

【参考译文】

资料一：

列子拜老商氏为师，与伯高子结交，学得了二位先生的道术，乘风返回。尹生据说了，便去跟列子居住在一处，好几个月都不回家。他乘隙向列子就教道术，跑了十回，十回都没有得到列子的教授。尹生满腹怨气，请求告别，列子又没有教授什么。尹生返回家中，过了好几个月，他想学道的念头难以撤销，又前去找列子。列子说：“你为什么来往复去这样频繁？”尹生回覆：“以前我向先生就教，您不愿相告，我固然对您怨恨。而今我的怨气已消，因此又返来了。”列子说：“畴前我还以为你精通事理，而今你竟肤浅到这种境地了吗？坐下！我要通知你从先生那儿学来的工具。自从我侍奉先生，与伯高子结交，三年之后，心中不敢想对错，口里不敢言优劣，才得到先生斜看了一眼罢了。五年之后，心中反而转念思考对错，口里反而有意言说优劣，先生才对我开颜一笑。七年之后，顺从心中所想的，转而没有长短对错；顺从口里所说的，转而不涉及短长，先生才开始请我和他并席而坐。九年之后，放荡心思去想，放荡开嘴去说，不知我的长短短长是什么，也不知作别人的长短短长是什么；不知道先生是我的教员，如同不知道伯高子是我的伴侣一样：内心的思想和外界的事物的边界就茫然无存了。这今后，我眼睛的作用像耳朵一样，耳朵的作用像鼻子一样，鼻子的作用像嘴巴一样，全身各部位的作用没有什么差别的。于是精力凝聚，形体消散，骨骸血肉全与自然融为一体；觉得不到身体所倚靠的处所，脚下所践踏的处所，任随风吹而工具飘荡，犹如枯叶干壳。竟然不知道是风乘着我呢，照旧我驾着风呢。而今你在我的门下当学生，还没有几何时间，就屡次怨恨埋怨。这样的话，你的一片肤体也不会被大气承受，你的一根肢节也不会被大地包容。（想要）脚踏虚空，操作把持风波，怎么办得到呢？”尹生听罢，十分羞愧，屏住呼吸很永劫间，不敢再措辞了。

资料二：

闵子骞最初见到孔子，面色昏暗无光，后有食肉糊口所养成的神色（容光抖擞）。子贡问闵子骞：“你先是神色欠好，而今容光抖擞，为什么呢？”闵子骞回覆说：“我身世于微贱家庭，成了孔役夫的学生后，教员在内用孝道（和我）研讨；在外为我报告用仁德治天下的政治主张，我心里头悄悄以之为高兴。但当我外出瞥见既有富丽的车子又有威武的龙旗、穿戴华贵的人跟从的（场景），心里又以之为高兴（恋慕）。这两种高兴在心中相互交兵，而我不克不及接受，所以神色欠好。而今我承受役夫的礼节教养（学问）垂垂加深，再依靠和诸君在一起相互探讨而有所出息。心中能明辨去留的大义，当我外出瞥见既有富丽的车子又有威武的龙旗、穿戴富丽的人跟从的（场景），就如同看到泥土个别，因此容光抖擞。”所以《诗经》说：“就像（加工骨、角、玉、石等）切了还要磋，琢了还要磨（配合参议，相互砥砺）。”

15．B（幼年有魏晋之风，丁壮不得志）

16．①庄子用“砉然”描绘厨子解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快别离的声音，以合乎音乐的美好节拍来体现厨子武艺的熟练。②本诗用“砉然”描绘冲破束缚的声音，体现巴望冲破社会束缚、实现不拘一格降人才的强烈愿望。③本诗中“砉然”在布局上照应首联“沉沉苦衷”，引出下文“佳丽如玉剑如虹”。（每点2分，共6分。言之有理即可）

【诗歌赏析】

龚自珍少年聪俊，才调艳发，27岁中举，尔后一边做官，一边筹办考进士，不虞却蹭蹬丰年，直到38岁才得中进士。在此期间，他住在北京，先是任内阁中书，厥后充国史馆校对，此后又参与《一统志》的重修任务，一直迷恋于下僚。因为他满腹才调，无所施于时，心中难免耿耿，难以明志。他回忆自已髫年的抱负，丁壮的庸碌，来来的糊口方针，功与才两方面都相去甚远。但他仍未悲观，更好的前程“佳丽如玉剑如虹”就在面前，要害是砉破禅关，才干通达。

这首诗是龚自珍在夜深人静之时，独自坐着思考人生和社会问题所作。诗中的“沉沉苦衷北南东”表白了诗人内心的繁重和庞大，他对国度的前途、社会的近况以及团体的运气都深感忧虑。而“一睨人材海外空”则提醒了事先社会人才匮乏，人才被理没的近况，诗人对此深感怜惜。诗人回忆了自己的阅历和才调，感慨自己虽然有着过人的才调和志向，但却无法在社会中得到应有的认可和重用。虽有凌驾韩信居功拜将、张良功后“羽化”的抱负志向，却只能将自己的才调耗费在回肠荡气的诗词中了。然而，虽然面临窘境和波折，诗人并没有放弃对美妙将来的向往和追求。在诗的最后两句中，他表白了自己关于人生和社会的期望和憧憬。他但愿有一天可以或许冲破现有的窘境和束缚，实现团体的抱负和社会的提高。这种期望和憧憬也体而今“佳丽如玉剑如虹”这一形象活泼的比喻中，表白了诗人关于美妙将来的无限憧憬和追求。总的来说，《夜坐(其二)》是一首充斥哲理和深度的诗，它提醒了事先社会的问题和窘境，也展示了龚自珍团体关于运气和社会的无奈、抵拒以及期望和追求。这首诗以其共同的艺术作风和深刻的思想内涵，成为龚自珍诗歌创作中的经典之作。

17．（1）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安（2）崖限当道者 （道中）迷雾冰滑

（3）（示例1）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山

（示例2）汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼

（示例3）报君黄金台上意 扶携提拔玉龙为君死

（示例4）醉卧疆场君莫笑 古来征战几人回

（示例5）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还

18．C

19．（示例）①“亭亭如盖”的枇杷树 ②应受到重视与爱护 ③深挖古树名木背后的故事

20．①直接采访被采访者（屠呦呦）本人，获取其真实回想、阅历；②参考关于被采访者（屠呦呦）的原始资料（实物），包含亲笔备注的照片等；③查阅诺贝尔奖评选委员会的资料，理解青蒿素在全球疟疾治疗中的作用和奉献。

21．（示例）①缔造性劳动的体现；②缔造性劳动的条件（或“保障”）；③劳动效果对人类的作用。

22．（示例）①经由过程细数（铺陈）攻击、熬煎、危害等阅历，从差别的角度写出了科研路上的坚苦之大；省略号表现前面的坚苦罗列未尽，突出科研路上的挑战之多。用坚苦之大、挑战之多来反衬屠呦呦科研精力的坚固。②用副词“终于”与具体的年份“1978年”，强调经由了漫长的进程，最后研究取得了乐成，从而体现了屠呦呦坚决的科研精力。

23．略